XV BIRŠTONO VASAROS MENŲ AKADEMIJA. Dienoraštis

XV tarptautinė Birštono vasaros menų akademija
2026 m. rugpjūčio 3–9 d.
DIENORAŠTIS
 

DALYVIAI
Dainavimo dalyvės ir jų programos
1. Ariana Repovaitė, g. 2013
Ariana mokosi Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazijoje. Nuo pirmos klasės groja smuiku, nuo antros klasės dainuoja: pradėjo mergaičių ansamblyje, dabar pasirodo ir kaip solistė. Dalyvauja miesto ir respublikiniuose konkursuose bei koncertuose, yra dainavusi televizijos konkurse „Dainų dainelė“. Jos vokalo mokytoja – Laima Česlauskaitė.

Repertuaras:
K. Vasiliauskaitė – „Žalioj girelėj taip tylu“
Indra Mažuikaitė – „Aš į pasaulį, mama, ateinu“
J. Gaižauskas – „Motušaite miela“
Lana Del Rey – „Summertime Sadness“

2. Rusnė Kudrevičiūtė, g. 2010
Jauna, energinga ir atkakli atlikėja iš Kuršėnų. Mokosi Kuršėnų Lauryno Ivinskio gimnazijos I klasėje ir Kuršėnų meno mokykloje, yra baigusi aštuonerių metų smuiko programą. Dainuoja solo ir chore, groja smuiku bei fortepijonu, aktyviai koncertuoja ir dalyvauja konkursuose. 2025–2026 m. pelnė ne vieną pirmąją vietą respublikiniuose ir tarptautiniuose dainavimo konkursuose. Ateityje ketina studijuoti Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorijoje.

Repertuaras:
Carl Maria von Weber – „Ninfe, se liete…“ (Canzonetta)
G. Zeidler – Vokalizė Nr. 2
Wolfgang Amadeus Mozart – Barbarinos arija iš operos „Figaro vedybos“
Charles Strouse – „Tomorrow“ iš miuziklo „Annie“
Lietuvių liaudies daina „Aš suskyniau rožių kvietkų“

3. Milda Straukaitė, g. 2008
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorijos klasikinio dainavimo mokinė, 2026 m. rudenį pradėsianti IV klasę. Prieš pasirinkdama dainavimą baigė septynias violončelės klases Vilniaus Karoliniškių muzikos mokykloje ir keturias „Liepaičių“ chorinio dainavimo mokyklos klases. Respublikiniuose jaunųjų dainininkų konkursuose yra pelniusi trečiąsias vietas, dalyvauja koncertuose ir muzikiniuose spektakliuose.

Repertuaras:
Giedrius Kuprevičius – „Skriski, skriski Lietuvėlėn!“
Alessandro Scarlatti – „Già il sole dal Gange“
Stasys Šimkus – „Ko vėjai pučia“
Gabriel Fauré – „Chanson d’amour“
Giacomo Carissimi – „Vittoria, mio core!“
Marco Antonio Cesti – „Intorno all’idol mio“
Georg Friedrich Händel – „Lascia ch’io pianga“

4. Beatričė Babickaitė, g. 2009
Dainavimo mokosi pas Ireną Zelenkauskaitę-Brazauskienę. Beatričė yra daugelio respublikinių jaunųjų dainininkų konkursų laureatė. Jos pasiekimų sąraše – Irenos Jasiūnaitės vardo konkurso „Grand Prix“, pirmosios vietos Stasio Šimkaus, Juozo Tallat-Kelpšos ir kituose konkursuose.

Programa:
Georg Friedrich Händel – „Son come navicella“ iš kantatos „Lungi dal mio bel nume“
Jules Massenet – „Élégie“
Stasys Šimkus – „Oi, kas sodai do sodeliai“
Lietuvių liaudies daina „Tai gražiai gieda lakštingalėlė“, harmonizavo Petras Oleka
Lietuvių liaudies daina „Čiulba ulba sakalas“, harmonizavo Vytautas Juozapaitis
Johannes Brahms – „Wie Melodien zieht es mir“
Wolfgang Amadeus Mozart – „In uomini, in soldati“ iš operos „Così fan tutte“

5. Mija Alachverdijevaitė, g. 2008
Jaunoji dainininkė iš Alytaus, konkurse „Daina Lietuvai“ pelniusi antrąją vietą.

Programa:
„Alma del core“
„Ant atbėga laivužis“
„Oi, užkilokit vartelius“
„Vai nekukuok“
„Tanto sospirerò“

6. Marija Širvinskaitė, g. 2007
Kauno Juozo Naujalio muzikos gimnazijos absolventė, aktyviai koncertuojanti solistė ir choristė. Ji yra daugelio respublikinių ir tarptautinių konkursų laureatė: pelnė antrąsias vietas konkursuose „Laudate Pueri“ ir Nechamos Lifšicaitės vokalistų konkurse, pirmąsias vietas Juozo Naujalio jaunųjų dainininkų konkursuose, Aleksandro Kačanausko konkurso „Grand Prix“. Marija – televizijos konkurso „Dainų dainelė 2026“ laureatė. Dalyvavo koncertuose ir meistriškumo kursuose Lietuvoje, Austrijoje bei Graikijoje.

Programa:
Georg Friedrich Händel – „Rejoice greatly, O daughter of Zion!“ iš oratorijos „Mesijas“
Sergej Rachmaninov – Vokalizė, op. 34 Nr. 14
Leonardo Vinci – „Fa così lodoletta che fuggi“ iš operos „Peleo“
Felix Mendelssohn – „Auf Flügeln des Gesanges“, op. 34 Nr. 2
Antonio Vivaldi – „Vedrò con mio diletto“ iš operos „Il Giustino“
Samuel Barber – „Sure on This Shining Night“, op. 13 Nr. 4
Pietro Mascagni – „Ave Maria“

***

2. Fortepijono dalyviai ir jų programos

1. Ervidas Balčiūnas, g. 2008
Jaunas pianistas iš Joniškio rajono. Registracijos anketoje mokykla, pedagogas ir konkursiniai pasiekimai nenurodyti. Jo pateikta plati programa aprėpia baroką, klasicizmą, romantizmą ir M. K. Čiurlionio kūrybą.

Programa:
Richard Wagner – Sonata As-dur, WWV 85
Ludwig van Beethoven – Sonata Nr. 8 c-moll, op. 13 „Pathétique“
Franz Liszt – Koncertinis etiudas Nr. 2 „Waldesrauschen“ („Miško ošimas“)
Johann Sebastian Bach – Preliudas ir fuga d-moll, BWV 875, GTK II
Franz Liszt – Etiudas Nr. 9, S. 136
Franz Liszt – „Romance“ e-moll, S. 169
Mikalojus Konstantinas Čiurlionis – Noktiurnas cis-moll, VL 183
Mikalojus Konstantinas Čiurlionis – Noktiurnas fis-moll, VL 178
Mikalojus Konstantinas Čiurlionis – Valsas F-dur, VL 177 („Lokio maurojimas“)

2. Danielė Daukšaitė, g. 2008
Danielė mokosi Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų gimnazijoje, mokytojos ekspertės Raimondos Sližienės klasėje, yra Lietuvos jaunųjų muzikų sąjungos narė. Koncertavo su Šiaulių kameriniu orkestru „Camerata Solaris“, dalyvavo daugelio Lietuvos ir užsienio pedagogų meistriškumo kursuose bei EPTA seminaruose. Ketverius metus iš eilės koncertavo M. K. Čiurlionio namuose Druskininkuose. Birštono vasaros menų akademijoje jau dalyvavo 2024 metais. Su fortepijoninio dueto partnere 2024 ir 2026 m. tarptautiniame konkurse „Fort Duo Fest“ pelnė pirmąsias vietas ir buvo pakviesta koncertuoti „Organum“ salėje Vilniuje.

Programa:
Frédéric Chopin – Scherzo Nr. 2 b-moll, op. 31
Claude Debussy – „Pour le piano“
Ludwig van Beethoven – Sonata Nr. 3 C-dur, op. 2, I dalis „Allegro con brio“
Felix Mendelssohn – „Rondo capriccioso“ E-dur, op. 14
Franz Liszt – Petrarkos sonetas Nr. 104, S. 161/5

***

XV BIRŠTONO VASAROS MENŲ AKADEMIJA
Festivalis „Birštono vasaros muzika“
2026 m. rugpjūčio 3–9 d.

Pedagogai:
Paulius Anderssonas (fortepijonas)
prof. Asta Krikščiūnaitė (vokalas)

Registracija čia
https://forms.gle/orEn25r9ic3Wxqr8A

Kviečiame pianistus ir dainininkus į
XV Birštono vasaros menų akademiją.

Birštonas
Rugpjūčio 3–9.

Savaitė, kurios metu
- TARP NATŲ ieškosime prasmės,
- mėginsime suprasti kas, kodėl ir kaip vyksta muzikoje- -,
- bendrausime su puikiais pedagogais
- susirasime bičiulių bendraminčių.

Kasdieninis darbas, paskaitos ir koncertai, neįkainojama praktika scenoje papildys nuostabaus grožio kurorto teikiamus malonumus.

***

3. Rugpjūčio 3 d. 12 val. susitikimo Kurhauze planas

Pasveikinimas ir akademijos prasmė
Sveiki atvykę į penkioliktąją Birštono vasaros menų akademiją. Ji buvo sumanyta ne kaip konkursas, laureatų atranka ar diplomų dalybos, bet kaip kūrybinė savaitė, kurioje svarbiausia – darbas, profesinis dialogas, smalsumas ir pasitikėjimas. Koncertas mums svarbus, tačiau ne mažiau svarbus kelias iki jo: ką per šią savaitę suprasite apie kūrinį, sceną ir patys apie save.

Akademija ir festivalis „Birštono vasaros muzika“ sudaro bendrą kūrybinę erdvę;
čia susitinka skirtingo amžiaus jaunieji muzikai ir patyrę scenos meistrai;
dalyvių nereikia tarpusavyje lyginti – kiekvienas atvyksta su skirtinga patirtimi ir užduotimis;
savaitės tikslas – ne atlikti kuo daugiau kūrinių, o pasistūmėti ten, kur kiekvienam šiuo metu svarbiausia.

Dalyvių prisistatymas

Kas aš ir iš kur atvykau?
Kurį atsivežtą kūrinį dabar laikau svarbiausiu?
Ką per šią savaitę labiausiai norėčiau išmokti arba suprasti?
Tai iš karto parodytų ne tik biografinius faktus, bet ir tikrąją jaunųjų motyvaciją.

Ko jauniesiems trūksta?

Specialybės pamokos bus akademijos pagrindas, tačiau norėčiau, kad kiti susitikimai atsakytų ir į tuos klausimus, kurių per įprastą pamoką dažnai nespėjate užduoti. Kas jums dabar iš tikrųjų rūpi? Apie ką norėtumėte pasikalbėti – apie sceną, interpretaciją, profesijos pasirinkimą, konkursus, viešumą, o gal visai apie kitus dalykus?

kiekvienas garsiai įvardinkite vieną temą;
arba užrašykite po du pageidavimus ir atsiųskite adresu audra.zn@gmail.com ;
tada kartu išrinksime 3–4 svarbiausias savaitės temas.

Galimos vidurdienio užsiėmimų temos
Kūrinys kaip pasakojimas.
Nuo pirmosios natos iki pabaigos: dramaturginė kryptis, kulminacija, tempas, kontrastai ir atlikėjo mintis.

Ką scenoje noriu pasakyti?
Skirtumas tarp taisyklingo atlikimo ir interpretacijos. Kaip susiformuoja atlikėjo pozicija?

Žodis ir muzika.
Dainininkėms – teksto prasmė, personažas, vidinis veiksmas ir ryšys tarp žodžio bei muzikinės frazės. Pianistams – kaip be žodžių sukurti įvykių ir būsenų seką.

Kaip sudaryti koncertinę programą?
Kodėl geri kūriniai dar nebūtinai sudaro gerą koncertą: trukmė, dramaturgija, kontrastai, pradžia ir pabaiga.

Kaip prisistatyti profesionaliame pasaulyje?
Trumpa biografija, repertuaro sąrašas, konkursinė paraiška, nuotrauka, vaizdo įrašas ir gebėjimas per minutę aiškiai pasakyti, kas esi.

Jaunas atlikėjas ir viešoji erdvė.
Socialiniai tinklai, kritika, spauda, koncertų anonsai ir skirtumas tarp matomumo bei tikros profesinės reputacijos.

Konkursas, koncertas ir profesinis kelias.
Ką iš tikrųjų duoda konkursai? Kaip priimti nesėkmę? Kada svarbiau laureato diplomas, o kada – naujas kūrinys, mokytojas ar prasmingas pasirodymas?

Nuo idėjos iki naujos meno formos.
Galėtumėte papasakoti, kaip Birštone gimė koncertų-spektaklių ir Medijų operos teatro idėjos – parodyti, kad atlikėjas gali būti ne tik svetimo sumanymo vykdytojas, bet ir kūrybinio proceso iniciatorius.

Reikėtų išsiaiškinti:
individualių pamokų laikus;
auditorijas ir savarankiško darbo galimybes;
koncertmeisterio darbo tvarką;
ar visi turi atsivežę natas;
kūrinių tonacijas ir redakcijas;
kurių kūrinių dalyviai pirmiausia norėtų imtis;
galimus dalyvių pasirodymus ir bendro koncerto principą;
fotografavimo, filmavimo ir viešinimo tvarką;
kaip pranešama apie dienos tvarkaraščio pakeitimus.

Iki rytojaus kiekvienas pagalvokite apie vieną konkretų dalyką, kurį norėtumėte parsivežti iš Birštono – ne diplomą ir ne nuotrauką, o profesinį atradimą. Savaitės pabaigoje prie šio klausimo sugrįšime.

Atskiras susitikimas su prof. Asta Krikščiūnaite
kiek kūrinių realiai imti į savaitės darbą;
pamokų ir koncertmeisterio repeticijų tvarkaraštis;
natų, tonacijų ir kūrinių redakcijų patikrinimas;
galimos koncertinės programos atranka;
Ypač svarbu iš anksto sutarti, kad gausus pateiktas repertuaras nėra įsipareigojimas viską parengti. Tikslas – pasirinkti tai, kas kiekvienai dainininkei šiuo metu naudingiausia.

Atskiras susitikimas su Pauliumi Anderssonu
Siūlomi klausimai ir sprendimai:
abiejų pianistų pradinis pasirengimas ir svarbiausios individualios užduotys;
pagrindinių akademijos kūrinių atranka;
techninio ir interpretacinio darbo santykis;
pamokų, savarankiškų repeticijų ir scenos bandymų laikas;
koncertinės programos trukmė;
fortepijono ir auditorijų prieinamumas;
galimybė surengti bendrą atvirą pokalbį apie kūrinio mokymosi strategiją, scenos jaudulį arba jauno pianisto profesinį kelią;

Birštoną atvykote ne į dar vieną konkursą, o į vietą, kurioje jūsų pačių klausimai yra tokie pat svarbūs kaip pedagogų atsakymai.